18 novembre 2009
Les petites billes et les petits glaçons de l'école à la rencontre de PEF
Après avoir découvert durant plusieurs semaines ses livres, les élèves de la classe maternelle ont rencontré PEF, le vendredi 13 novembre, à Lauw.
29 octobre 2009
Course longue à Dolleren
Mardi 20 octobre, nous avons participé à une rencontre de course longue à Dolleren qui regroupait les écoles du haut de la vallée de la Doller. Chaque coureur s'engageait à courir un temps et marquait ainsi des points pour la classe. Pour marquer 10 points, un CM2 doit courir 35 minutes, un CM1 30 minutes, un CE2 25 minutes, un CE1 20 minutes. Notre classe a terminé 4ème.
13 octobre 2009
Le pressoir
Vendredi 9 octobre 2009, nous (les enfants de l'école de Bourbach-le-haut) sommes allés au pressoir à Wegscheid. Une dame nous a d' abord fait visiter le verger, on a mangé du raisin qui était délicieux et elle nous a montré la rouille, une maladie qui attaque les feuilles des arbres. Après le verger, direction la distillerie, elle nous a expliqué comment marche l'alambic et comment on obtient de l'eau de vie. Ensuite, nous sommes allés dans la pièce où il y a le pressoir. Nous avons mis des pommes dans le broyeur et de la bouillie de pommes est sortie, nous l'avons mise dans le pressoir et un gros ballon gonflait et écrasait la bouillie sur les parois d'où sortait le jus de pomme. Il y avait des petits gobelets, on a goûté le jus de pomme et on l'a mis en bouteille avec un entonnoir. Cette journée était super, surtout quand on a goûté le jus de pomme, il était super bon.
25 septembre 2009
Visite du rucher de M. Perez
Le mardi 22 septembre, nous sommes allés visiter le rucher de M. Perez. En montant vers le rucher, nous avons vu des plantes mellifères. Ce sont des plantes que les abeilles viennent butiner. Ensuite, on a visité le rucher. Il y a des outils pour récolter le miel dans les ruches. Devant les ruches il y a une planche d' envol qui permet aux abeilles de décoller et d' atterrir. L' apiculteur installe des plaques de cire dans la ruche pour que les abeilles fabriquent des alvéoles. Pour extraire le miel, il met les plaques de cire dans la centrifugeuse. Le miel se fait éjecter sur les parois. Ensuite, il met le miel dans un maturateur. M. Perez nous a même offert un petit pot de miel . Il est délicieux !
Betty nous a montré l'équipement de sa maman, également apicultrice : vêtement, cadres vides et cadres plein de miel (que nous avons dégusté !), enfumoir.
02 septembre 2009
Bonjour de rentrée
Bonjour à tous, c'est la rentrée !
30 janvier 2009
Vive l'hiver
05 novembre 2008
Sortie à Strasbourg
Vendredi 17 octobre, les élèves de l'école de Bourbach le Haut ont pris le bus pour se rendre dans la capitale européenne, Strasbourg. Un programme chargé les attend : visite du Vaisseau, pique-nique au parc de l'Orangerie et visite du planétarium et de l'observatoire. A leur retour en classe, ils ont rédigé, par binôme, des articles sur ces moments vécus.
Construire un pont
Nous avons mis un< faux pont >en arc puis nous avons assemblé des pièces. Le maître a enlevé le <faux pont> arc et ce qui était bizarre c’est que les pièces tenaient toutes seules .
Nous avons tous marché dessus. J’ai appris comment faire un pont en arc.
J’ai vu qu’on pouvait marcher dessus.
Construire au pôle nord
Il y avait un atelier à côté où on pouvait former un igloo en mousse et en polystyrène.
On pouvait mettre quelqu’un dedans. Pour cela, nous avons placé des grosses pièces.
Helena et Betty.
Des expériences pour se connaître
Quand on a fait du vélo sur place on a vu notre squelette à travers une vitre.Après, on a pu reconstituer un corps en caoutchouc : Il y avait les organes, le squelette, etc. On a aussi vu un bébé grandir dans le ventre de sa maman.On a posé notre tête sur une machine : on a vu l’intérieur de notre corps, notre cœur etc. sur un écran. On a appris beaucoup de choses sur notre corps, comme par exemple comment bougent nos os et par où passe notre sang.
Marie et Emma
Les expériences sur l’eau
On a vu plein d’expériences sur l’eau.Il y avait des maquettes où nous devions faire couler de l’eau et cela nous expliquait les risques d’inondation dans un village.Il y avait plusieurs expériences.
C’était bien car les expériences étaient amusantes
Basile et Théo
La mission polaire
Quatre groupes de scientifiques se sont installés sur le Pôle Sud et le Pôle Nord. Ces
quatre groupes sont très courageux : survivre dans un désert glacé pendant quelques
semaines au Pôle Nord est très dangereux. Nous allons vous présenter ces quatre groupes
de scientifiques : il y a les biologistes, les glaciologues 1 et 2 et les géographes. Les
glaciologues 1 se sont occupés de la glace tandis que les glaciologues 2 ont recherché
pourquoi elle fondait , les biologistes se sont plutôt occupés des animaux en danger.
Le dernier poste, les géographes ont recherché les différences entre le Pôle Nord et
Le Pôle Sud. En fait, ces quatre groupes de scientifiques, c’était nous ! Le vendredi
17 octobre 2008, nous sommes allés au vaisseau, nous avons travaillé la Mission Polaire
pour découvrir ces quatre groupes de scientifique. L’animatrice qui nous a guidé dans
la Mission Polaire s’appelait Virginie. Ce que nous avons appris est que les ours polaires sont en danger. A cause du réchauffement
climatique, les glaces fondent et les phoques resteront dans l’eau au lieu d’aller sur la terre ferme. Les ours auront moins de territoire
et moins de nourriture et ils disparaîtront chacun leur tour. Nous avons travaillé la Mission Polaire pour apprendre à faire attention au
réchauffement climatique et surtout à ne pas polluer la planète. Nous avons trouvé cette mission superbe car cela nous a appris
beaucoup de choses : nous avons appris qu’il ne fallait pas polluer car cela ferait fondre la Banquise et plein d’animaux seraient en voie
de disparition.
FAITES ATTENTION A NOTRE PLANETE !!!
Noé et Mathieu
Les animaux mammifères
Observer le vivant c’est quoi ? Observer le vivant c’est par exemple : voir une fourmilière. Dedans il y avait au moins 1000 fourmis. C’étais très grand, quel drôle de monde !
Il y avait aussi des crapauds, des têtards, et des poissons. Avec un microscope nous avons regardé des œufs de poisson. C’est visqueux ! A la fin nous avons vu un rat se décomposer,et puis il ne restait plus que son pelage.
Nous avons bien aimé car cela a répondu à toutes nos questions, cela nous a appris la différence entre un mammifère et un animal qui pond des œufs. Les mammifères sont des vertébrés, ceux qui pondent des œufs sont des invertébrés.
Arsène, Baptiste et Mirco
Le Vaisseau
Il y avait un parcours,avec des bosses,et des cailloux…Et il fallait le faire avec des béquilles,ou avec un fauteuil roulant. Il fallait aussi téléphoner avec un objet qui bloquait le bras.On a appris ce que vivent les handicapés.
Ca doit être dur la vie des handicapés !
Lucas, Maud et Rosalie
Travailler l’image
On a essayé un prompteur, c’est un écran avec un texte qui défile. On a filmé une scène de crime. Nous sommes montés sur un tapis volant, le tapis volant était accroché à 4 petits piliers. Devant nous il y avait trois vidéo : une en hauteur, une réelle et une qui traversait les villages. Sur l’écran on avait l’impression qu’on volait dans le ciel.
On a pu découvrir comment faire des mensonges avec des images.
Emma et Clotilde
Le rêve de Clara
Nous sommes entrés dans une salle en forme de coupole, pour regarder un spectacle sur les étoiles et les planètes projeté au plafond. Nous avons appris à observer les étoiles et les planètes ; certaines sont faites de roches et d’autres de gaz. Nous avons aimé ce spectacle car les planètes étaient impressionnantes et les explications précises.
Guillaume et Adrien
Le planétarium (visite de la coupole)
Nous sommes allés dans une coupole. Au milieu de la pièce il y avait un grand engin : une lunette astronomique ! La lunette et la coupole ont été créees en 1881, elles existent depuis plus de 100 ans. On a ouvert la coupole et on a fait tourner, ça faisait beaucoup de bruit, et on avait peur qu’elle nous tombe sur la tête. Après, nous sommes allés au sous sol du planétarium. Il y avait un musée. J’ai appris dans quel ordre sont rangées les planètes : de la plus près du soleil à la plus éloignée. C’était une super après – midi passée au planétarium…
Anaïs et Anaëlle
08 juin 2008
Champions en herbe !
La classe maternelle a participé à une rencontre athlétisme à Burnhaupt-le-haut. Ce meeting n'était pas qualificatif pour les JO de Pékin, en attendant les prochains...
06 juin 2008
Tous à vos postes matelots!
Le Mercredi 4 juin , les CM de Bourbach-le-Haut ont été retenus parmi 15 classes inscrites (ce qui est une chance!) pour participer à une jounée de sports organisée par l'USEP.
Voici les célèbre catamarans!
Mercredi 4 juin, nous sommes allés au plan d'eau de Reiningue pour pratiquer la voile, le vtt et le kayak... dès que l'on est arrivé sur place , le maître nous a dit de se mettre en groupes . Il y avait 4 groupes par classe . Mon activité préféré était la voile, car on était avec un enfant d'une autre classe.
J'ai trouvé cette journée super !
Encore des pirates ! Au secours!
20 février 2008
Pourquoi un blog à l'école ?
C'est un moyen de communication entre les différents acteurs de l'école et un support d'expression pour les enfants. L'objectif, à terme, serait que les élèves gèrent, sous le contrôle de l'enseignant, les publications de ce blog. C'est aussi un outil administratif grâce à lequel les parents pourront avoir accès aux différentes informations diffusées à l'école.Nous espérons pouvoir le "nourrir" régulièrement pour raconter la vie de notre école.